一、夏天
1． 热----真----难受----负性
2． 冰激凌----快感
花裙子----美感 良性
冰装----性感

孩子 … …
真往往是害人的 比谎言更甚
心理学与哲学 科学

二、碰上一群狼
1． 跑 ----逃避挑战
2． 打 ----对立
3． 变成狼----和谐

三、杀人偿命 欠债还钱
支持《公民权利和政治权利国际公约》

瑞典 挪威 芬兰 英国 亲子法

犯罪 疾病

四、保障孩子不断成功的要素是：（人格）
1．健康的体魄
身体是本钱呢 一旦不好 就什么都干不成
2．具有特殊的意志力
孩子 成龙练成这个动作用了3个月的时间
妈 即使失败20次才成一次 我也要做到底
3．智力突出的好
21世纪是知识的世纪
要考前三名 起码前10名 ，上重点大学

五、孩子的零花钱 给不给怎样给（金钱）
1、不能给 节俭才是美德
小孩子要什么钱
净是买些乱七八糟的东西
2、具体问题具体分析，父母决定多少
父母认为合理的开支给，不合理的不给
运动衫可买，给80。鞋不能再买
再说也没用
3、定时发放 孩子自主
A．理财意识
重视金钱愿意为成为富裕者而努力
计划用钱
B．情商
延迟满足 自控欲望与冲动
需要迟续得到适度满足，养成快乐心境
C．认知方面
认为父母通情达理 理解孩子
因而也乐意听父母的话 理解父母
D．代币制作用
潜意识中会最大限度地按照家长的话去做，比较听话，不大容易形成对立局面，便于良好习惯的养成
E．防范出轨 有正常渠道

六、女儿今天初潮 父母 如何反应才好
1．见不得人
对谁也别说呀 可别让人看见
2．倒霉
做女人很烦 很命苦呀
3．高兴
真地来了 这下子妈可放心了 庆贺

七、如何与朋友友好相处
1． 不需要，小朋友们不好
2． 赞美他，欣赏他
3． 送他东西

心理分析：
1． 人际关系是人生的重要资源，人际交往能力是比知识更加重要的素质，不重视人与人，何以为人？甚者，认为其它人都不好，则心理带有敌对倾向，如何能与人和谐相处，又如何能成功地做事？
2． 心理学研究表明，所有人潜意识中，都乐意与承认、赞美自己的人接触、亲近，而自然地躲避、拒绝诋毁否定自己的人。
3． 可以作为辅助手段，不能作为主要办法，且物质条件是有限的，其作用也是有限的。
注：赞美人，其实是简单、可行、有效的社交手段，且有利于别人的发展。发展心理学认为，人人皆有优势，关键在于发现，我们若习惯于盯住人的这一面，双方都会受益无穷。

八、如何提高学习成绩
1．我不行 我笨
2．只要找到更好的学习方法 实际上我挺聪明的
3．不知道

心理分析：
1．心理暗示研究发现，一个人自信行，他就行，自信不行，果然不行。以握力计，人们通常的握力为101磅，不断地给予“你行”的暗示，握力可升达142磅，不断地给予“不行”暗示，则握力降到29磅。许多学习成绩不好的孩子主要是由于受了否定性的心理暗示，致使原本的能力被压抑掉了。科学承认智力有差异，但更明确地承认大多数孩子天生的智力是同等的。
2．调整学习方法，生活方式，许多孩子的成绩可以得到提高。形成这样的自我暗示，人就会比较幸运。而需要补充的如意志力等则较有可能得以补充。
3．说明迷茫、无奈、缺乏主见。

九、什么成绩好
1、90分以上 优良
2、百分
3、及格

心理分析：
1．说明努力学习，追求上进。
2．说明过于严格，做无用功，压力过大，易出现心理障碍，不易长期坚持学习。试想，一个孩子从小学开始，语文、数学、自然、品德，门门功课100分，到初中、上高中、入大学，任何一门功课都能考100分，从不失手。他是什么？只可能是个妖怪，人是不可能的。
3．及格，这样的分数，我们是不愿见到的，但假若我确实努力了，仍有一些科目成绩不理想，这也无妨，历史上许多天才、大家、大富翁在儿时会出现这种情况。一个人如果在某方面超常，能力突出的强，那么他在另一些方面就可能弱。因为上帝是公正的，给每人的天赋是平衡的。

十、干家务活，你感觉？
1、影响学习
2、不愿干，讨厌
3、可提高动手能力 ，干家务是件快乐的事

心理分析：
1、认为影响学习，果然就影响。
2、敌视劳动，不愿意动手，是件危险的事情，长大动手能力差，就会妨碍许多潜力的发挥，人可能成了废物，一事无成。
3、心理学追踪研究发现，长期保持学习成绩良好的人，多是乐意做些事务的人，适量做些力所能及的事情，会有价值感、现实感，不会使压力蓄积。

十一、玩电脑应该是
1．太好玩了，整天玩
2．不能玩 ，影响学习

心理解析：
1．沉迷，不计后果，只图一时之快，是一种心理障碍。
2．彻底阻止欲望，会导致压抑感及不平衡感，是出现注意力涣散，效率低下的基础心理原因。
3．适当满足，有乐趣感、自制感、成就感、理解感，有助于强化注意力，提高学习效率。
3．周六周日玩，每天只能玩两个小时，自觉执行

——提纲仅供参考，具体内容以课堂为准。